Camila Rodrigues de Amorim

Estudante de Letras

Catanduva, SP

Graduou-se em Licenciatura em Letras com habilitação em Português/Espanhol (2017) e Inglês (2021), e obteve o título de mestre em Estudos Linguísticos (2019) pela Universidade Estadual Paulista (Unesp/Ibilce), câmpus de São José do Rio Preto (SP-Brasil). Atualmente, é bolsista de Doutorado (Capes, processo n 88887.488556/2020-00) do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL/Ibilce). Realizou estágio de Doutorado Sanduíche na Universidade de Oviedo, Espanha (2022/23) com financiamento do Programa Capes/Print (processo n 88887.685218/2022-00). É membro do Grupo de Pesquisa em Gramática Funcional (GPGF), tem experiência na área de Teoria e Análise Linguística, com ênfase em Descrição Funcional de Língua Falada e Escrita, e se interessa em temas como Gramática Discursivo-Funcional, descrição do espanhol, construções relativas.

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Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Estudos Lingüísticos

2020 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Uma análise discursivo-funcional de orações relativas sem antecedente no espanhol
Orientador: em Universidad de Oviedo ( Daniel García Velasco)
com Talita Storti Garcia. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Estudos Lingüísticos

2017 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Construções QU-quiera que sea no espanhol sob a perspectiva da Gramática Discursivo-Funcional
, Ano de Obtenção: 2019.Profa. Dra. Talita Storti Garcia.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras - Inglês

2017 - 2021

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Graduação em Letras - Português e Espanhol

2013 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Formação complementar

2019 - 2019

Curso de lengua e cultura españolas. (Carga horária: 45h). , Universidad de Salamanca, USAL, Espanha.

2016 - 2016

Gramaticalização de orações: confluências entre gramaticalização e sintaxe. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Espaços mentais e gramática. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Oratória para professores. (Carga horária: 1h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Breve introdução a Dom Quixote de Miguel de Cervantes. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Conversação em Língua Espanhola. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Sintaxe aplicada ao ensino de gramática: um estudo da topicalidade. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Inglês - Intermediário B2 (Centro de Línguas). (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2010 - 2014

Curso de Inglês. (Carga horária: 306h). , Wizard Catanduva, WIZARD, Brasil.

2013 - 2013

O léxico e o vestuário: o encantamento das palavras na construção da moda. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2013 - 2013

Communication skills development and cultural integration. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2013 - 2013

A música em língua inglesa como ferramenta de ensino. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2013 - 2013

As mãos que rompem o silêncio: LIBRAS e educação de surdos. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Descrição Funcional de Língua Falada e Escrita.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Comissão julgadora das bancas

Talita Storti Garcia

GARCIA, Talita StortiPezatti, E. G.; CAMARA, A. L.. A expressão do sentido concessivo em estruturas de relativo: um olhar discursivo-funcional. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Erotilde Goreti Pezatti

GARCIA, Talita StortiPEZATTI, Erotilde GoretiCÂMARA, Aliana Lopes. A expressão do sentido concessivo em estruturas de relativo: um olhar discursivo-funcional. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Foi orientado por

Talita Storti Garcia

As concessivo-condicionais de caráter universal à luz da Gramática Discursivo-Funcional; Início: 2020; Tese (Doutorado em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Talita Storti Garcia

Construções QU-quiera que sea no espanhol sob a perspectiva da Gramática Discursivo-Funcional; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Talita Storti Garcia;

Talita Storti Garcia

Uma explicação Discursivo-Funcional para estruturas do espanhol falado prefaciadas por; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Talita Storti Garcia;

Talita Storti Garcia

Estruturas Concessivas no Espanhol Falado: casos introduzidos por ?y eso que? na perspectiva discursivo-funcional; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Talita Storti Garcia;

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

A ordenação de constituintes no espanhol: uma análise discursivo-funcional, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Talita Storti Garcia em 12/03/2022., Descrição: A ordenação de constituintes no modelo discursivo-funcional de Hengeveld e Mackenzie (2008) é resultado do processo de codificação, no Nível Morfossintático das informações advindas dos níveis mais altos, o Interpessoal e o Representacional. Esse preceito nos permite afirmar que a colocação dos constituintes na oração não é aleatória, mas reflexo da intenção comunicativa do falante na interação. Considerando as diferentes possibilidades de ocorrência dos constituintes argumentais do espanhol, esse projeto tem por objetivo investigar, à luz da Gramática Discursivo-Funcional, os padrões de ordenação em espanhol e as razões que levam o Falante/escrevente a alocar determinado constituinte em certa posição. Do ponto de vista discursivo-funcional de Hengeveld e Mackenzie (2008), a ordem pode ser baseada na distinção entre constituintes hierárquicos (aqueles que pertencem a camadas diferentes) e não-hierárquicos (aqueles que pertencem à mesma camada). Esses últimos correspondem ao que Dik (1997) denomina de predicação nuclear e incluem os elementos de relação predicado-argumento ou de núcleo-modificador e são ordenados com base em suas propriedades pragmáticas, semânticas e/ou morfossintáticas, a depender de cada língua. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Rodrigues de Amorim - Integrante / Talita Storti Garcia - Coordenador / Bárbara Ribeiro Fante - Integrante / Carolina Costa Pedro - Integrante / Letícia Pereira Ferri - Integrante / Laura Viana dos Santos - Integrante.
2017 - 2020

Construções coordenadas nas variedades portuguesas: uma abordagem discursivo-funcional, Descrição: O objetivo do projeto Construções coordenadas nas variedades portuguesas: uma abordagem discursivo-funcional é investigar a coordenação em geral nas variedades portuguesas, representando a primeira tentativa sistemática de relacionar todos os tipos de coordenação mediante os mesmos critérios de análise. Este estudo objetiva apresentar uma descrição mais abrangente e adequada do uso das construções coordenadas compostas por orações e por sintagmas no português, e fornecer subsídios que contribuam para o aperfeiçoamento do aparato teórico aqui utilizado, que ainda carece de explanação para essa questão. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Rodrigues de Amorim - Integrante / Talita Storti Garcia - Integrante / Bárbara Ribeiro Fante - Integrante / Carolina Costa Pedro - Integrante / Erotilde Goreti Pezatti - Coordenador / Roberto Gomes Camacho - Integrante / Marize Mattos Dall'Aglio Hattnher - Integrante / Joceli Catarina Stassi-Sé - Integrante / Ana Maria Comparini - Integrante / Aliana Lopes Câmara - Integrante / Norma Barbosa Novaes - Integrante / Danytiele Cristina Fernandes de Paula - Integrante / Lisangela Guiraldelli - Integrante.
2016 - 2020

Estruturas Concessivo-Condicionais no Espanhol e no Português: uma investigação Discursivo-Funcional, Descrição: Este projeto de pesquisa visa investigar as construções denominadas concessivo-condicionais no espanhol e no português falado à luz da teoria da Gramática Discursivo-Funcional. Essas estruturas, classificadas como concessivas impróprias, são consideradas pela tradição linguística como híbridas por compartilharem características tanto das concessivas quanto das condicionais. O objetivo desta investigação é analisar tal hibridismo e explicar tais construções no espanhol e no português falado à luz da perspectiva discursivo-funcional. Pretendemos investigar quais são as características fonológicas, morfossintáticas, semânticas e pragmáticas dessas estruturas sob a hipótese de que constituem relações concessivas ou condicionais. O universo de investigação consiste no corpus do projeto PRESEEA (Proyecto para el Estudio Sociolinguístico del Espaol de Espaa y de América), que reúne inquéritos representativos do mundo hispânico e sua variedade geográfica e social e no IBORUNA, banco de dados do projeto ALIP (Amostra Linguística do Interior Paulista). A importância desta investigação consiste em contribuir para os estudos descritivos do espanhol e do português falado e testar a aplicabilidade do modelo da Gramática Discursivo-Funcional, contribuindo para seu avanço. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Rodrigues de Amorim - Integrante / Talita Storti Garcia - Coordenador / Bárbara Ribeiro Fante - Integrante / Carolina Costa Pedro - Integrante / Mariana Alves Machado Pelegrini Felipe - Integrante / Aline Aparecida Arantes - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto. , Rua Cristóvão Colombo - de 1897/1898 ao fim, Jardim Nazareth, 15054000 - São José do Rio Preto, SP - Brasil, Telefone: (17) 32212200

Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Aluna de Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Aluna de Pós-Graduação

2013 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Aluna de Graduação, Enquadramento Funcional: Aluna de Graduação

Outras informações:
Aluna desenvolveu o projeto intitulado "Estruturas concessivas no espanhol falado: casos introduzidos por "y eso que" e "por más/menos/muy/mucho que" na perspectiva discursivo-funcional", no Programa de Iniciação Científica Sem Bolsa da UNESP, no período de 01 de fevereiro de 2015 a 30 de setembro de 2016 (Processo n: 2015/33210), sob a orientação da Profa. Dra. Talita Storti Garcia.

Atividades

03/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Estudos Lingüísticos e Literários.,Linhas de pesquisa
03/2017
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Atividade realizada, Membro do Grupo de Pesquisa em Gramática Funcional (GPGF).
06/2021 - 03/2022
Ensino, Letras Com Habilitação em Tradutor, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola I (180H)
06/2021 - 03/2022
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola I (60H)
03/2020 - 12/2020
Ensino, Letras Com Habilitação em Tradutor, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola I (180H)
03/2020 - 12/2020
Ensino, Letras Com Habilitação em Tradutor, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola IV (60H)
08/2017 - 09/2017
Ensino, Letras Com Habilitação em Tradutor, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Docência na disciplina Língua Espanhola I
03/2016 - 01/2017
Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Atividade de extensão realizada, Projeto desenvolvido junto ao Núcleo de Ensino da PROGRAD/UNESP, em parceria com professores do Centro de Estudos de Línguas da EE"Monsenhor Gonçalves", em São José do Rio Preto.
06/2016 - 12/2016
Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Atividade de extensão realizada, Minicurso intitulado "A estética do medo e do suspense na literatura" ministrado aos alunos da UNATI (Universidade Aberta à Terceira Idade) da Unesp/Ibilce.
03/2013 - 12/2013
Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Cargo ou função, Monitoria ERIC - English Resource and Information Centre - Carga horária total: 30h.

2020 - Atual

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Financiamento de pesquisa de doutorado (Processo n 88887.488556/2020-00), intitulada "Uma análise discursivo-funcional de orações relativas sem antecedente no espanhol", sob orientação da Profa. Dra. Talita Storti Garcia

2017 - 2019

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Financiamento de pesquisa de mestrado (Processo n 88882.180765/2018-01), intitulada "Construções QU-quiera que sea no espanhol sob a perspectiva da Gramática Discursivo-Funcional", sob orientação da Profa. Dra. Talita Storti Garcia.

2014 - 2015

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna de Graduação, Carga horária: 8

Outras informações:
A aluna foi bolsista de Iniciação à Docência e desenvolveu, no período de março de 2014 a dezembro de 2015, no subprojeto Interdisciplinar, atividades vinculadas ao projeto institucional "O processo de formação de licenciandos: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de Educação Básica", que integra o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, Edital CAPES/DEB n 61/2013

2019 - 2019

Escola Municipal de Ensino Supletivo Fundamental Professor Claudiomar Couto